PROFESOR: LE ENVIO LA BIBLIOGRAFIA DE MI PRUEBA
ESTA EXTRAIDA DE ENCARTA 2000

PRUEBA

Miercoles 30 de mayo de 2007
TALLER VIRTUAL: EL RACIONALISMO
Hemos tratado el Racionalismo como una corriente de pensamiento tremendamente influyente en nuestra formación escolar.
Realicemos el siguiente ejercicio de reflexión (filosofía) y análisis personal y lo publicamos en el blog que cada uno tiene para la asignatura:
Seleccionar un par de definiciones o descripciones de RACIONALISMO (indicando las fuentes)
A partir de los conceptos anteriores y de los temas tratados en clase (todos publicados en el blog de la asignatura) como también de otra información que cada uno/a quisiera adicionar (indicando las fuentes), realice lo siguiente:
Plantee y trate de explicarse al menos tres situaciones concretas de su vida escolar, o de su entorno inmediato, de cómo ha influido el racionalismo en su formación personal y de que forma se ha constituido dicha formación en una manera de ver el mundo, la realidad, su ser y quehacer.
Ejemplo de lo anterior sería lo siguiente: “Las evaluaciones que yo tuve durante mi formación fueron casi mayoritariamente de tipo memorísticas. Había que saber “al pie de la letra” lo que el profesor había copiado en la pizarra. Esta situación es netamente una consecuencia de una concepción racionalista de la persona ya que había que desarrollar fuertemente aquello “específicamente humano como lo plantea el racionalismo, es decir, el intelecto”. La vida de una persona racionalista está claramente influenciada por un desarrollo marcadamente estructuralista, por un permanente "pensar antes de actuar", donde el plano afectivo siempre está en un segundo lugar, la expresión permanente de de criterios argumentativos para explicar y explicarse el mundo y la realidad. Todo lo que no cae en este campo es absurdo e irracional.
(Fuente: Apuntes de clase de la Asignatura Filosofía de la Educación, del profesorFernando Leiva Valenzuela, Mayo de 2007) ”5. Tiempo para subir la reflexión personal al blog: jueves 31 de Mayo a las 00,00 horas.6. Cualquier duda en el procedimiento consultar al profesor via correo electrónico: fleivav@gmail.com






Nombre: Jeannette Cisternas Reyes.
Curso : Ingles vespertino.



Desarrollo


1.-

Racionalismo en filosofía, es un sistema de pensamiento que acentúa el papel de la razón en la adquisición del conocimiento, en contraste con el empirismo, que resalta el papel de la experiencia, sobre todo el sentido de la percepción

Los racionalistas afirman que la mente es capaz de reconocer la realidad mediante su capacidad para razonar, una facultad que existe independiente de la experiencia.
El pensador alemán Emmanuel Kant, intento lograr un compromiso entre el empirismo y el racionalismo, restringiendo el conocimiento al terreno de la experiencia, a posteriori, y por ello coincidía con los empiristas, pero atribuía a la mente una función precisa al incorporar las sensaciones en la estructura de las experiencia. Esta estructura podía ser conocida a priori sin recurrir a métodos empíricos y en este sentido kant, coincidía con los racionalistas.

El racionalismo en ética es la afirmación de que ciertas ideas morales primarias son innatas en la especie humana y que tales principios morales son evidentes en si a la facultad racional. El racionalismo en la filosofía de la religión afirma que los principios fundamentales de la religión son innatos o evidentes en si y que la revelación no es necesaria, como en el Deísmo.
- reflexión de la experiencia.
- Irreligión.
- Razonamiento.
- Sentido de la percepción.

2.- a.- Una de las experiencias bien marcadas que tuve cuando estudiaba en enseñanza básica y media fue que estaba en un colegio católico, y por consecuencia debía seguir todas las normas y reglas de aquel; entonces un día nos llevaron a confesarnos, lo que era una obligación, no preguntaban si queríamos o estábamos preparados para llegar a esa instancia, yo en ese entonces, muy respetuosa y muy confiada de los guías espirituales accedí a ir (obligada).
Cuan me toco el turno a mi, me sentí realmente incomoda, puesto que tenía solo 13 años, y el cura me preguntaba cosas muy extrañas y personales que a mi edad aun no se despertaban. Entonces pensé porque tengo que contar mis cosas a un ser desconocido, y sentirme culpable e indecente por situaciones que les ocurren a los adolescentes y que son normales y parte de la vida misma.
Bueno, desde ese entonces ya no confío en los sacerdotes, creo que esa manera de “interceder por uno”, no es muy certera, ya que trasgredió todos los mis ideales. Pero eso no quiere decir que no crea en Dios, solo que hay cosas y situaciones en las que no comparto con esa religión, de la me dejo muy marcada.
De hecho, la razón me decía que la enseñanza era buena, pero por otro lado tenia un conflicto de seguir compartiendo situaciones que no me gustaban e irme a un colegio municipal, donde la enseñanza no muy buena y no te enseñan muchos valores. En consecuencia, gano la razón y todo el resto de enseñanza que me quedaba tuve que seguir estudiando ahí, pues era el mejor colegio de esa fecha, con la diferencia que siempre buscaba una excusa para no asistir a esas practicas y tampoco a misa.
b.- una vez conversando con una amiga, me contó que cuando estaba por finalizar su enseñanza media, un día escucho hablar a sus padres sin que ellos se dieran cuenta que ella estaba oyendo.
La mama le preguntaba a su esposo como lo iban a hacer para que su hija estudiara después de salir de cuarto año, y el le respondió: “para que va a estudiar si esta pololeando, después se va a casar.”
Que desilusión saber que, para su padre era lo mas lógico que se casara para poder ellos desligarse de un problema, pero lo mas importante de todo es que nunca le preguntaron a su hija si lo que ella realmente quería hacer, era casarse o talvez seguir estudiando, sin saber que suerte le podría haber corrido con un matrimonio precipitado, pues sólo tenía 18 años.
El racionalismo de este padre no es el mismo de su hija, pues es casi como una imposición sin el sentido de percepción.
c.- Otra manera de demostrar un ejemplo de racionalismo es, cuando sus padres quieren que sus hijos sean o tengan la profesión que ellos quieren y no la que verdaderamente sus hijos tienen por vocación. Es por eso, que muchos de estos hijos que complacen a sus padres. Terminan a la larga fracasando y se decepcionándose de ellos mismo y también sienten haber traicionado a sus padres.

EVALUACION SAN MANUEL BUENO, MARTIR

Realice un breve ensayo sobre el libro de Unamuno, San Manuel Bueno, Martir,en el que aparezcan con claridad los siguientes elementos relacionados con el texto:I.- Las ideas desarrolladas en clase sobre el RACIONALISMO

1.- confianza en el poder de la razón
2.- ideas innatas, ósea; naturales.
3.- recuperación de doctrinas clásicas como el positivismo
4.- crítica y revisionismo escolástico.
5.- utilización de método lógico, para explicar razonamiento.

En el libro Don Manuel, comienza su misión a partir de cuando decide ayudar a su hermana viuda y a sus sobrinos. Entonces; pasa a ser bueno, caritativo, un buen samaritano, ante los ojos de los demás y del pueblo. Decide quedarse en el pueblo en donde su ayuda será necesaria, pero a la vez el también necesita del pueblo. Entonces, el esta razonando con una idea del bien, el sabia que con su actuar mucha gente seria beneficiada con la doctrina que el profesaba.

El decía: “como voy a salvar mi alma si no salvo la de mi pueblo". En esta cita deja clara evidencia de la razón de vivir; puesto que el a veces se sentía confundido y pensaba algunas veces en el suicidio, y no sabia como se puede ser feliz si conociendo la verdad o ignorandola. Es aquí donde tiene la gran tarea, y el compromiso de razonar y de idealizar a su pueblo.

Era tal la fé que tenía Lázaro, en Don Manuel que llegó a ser uno de los más fieles seguidores, que transformó su pensamiento y curó su progresivismo. Como también lo seguía el bobo de Blasillo, tal era su creencia que se durmió para siempre cuando don Manuel murió.

Conclusión:

- Don Manuel deja un gran legado de herencia espiritual.
- Su lógica hizo hincapié en la discusión racional, es decir: sobre sale de todas las dimensiones del racionalismo para desarrollarlas con los demás.
- La teoría de los dos mundos, es que lo él quiere tener contenta a la gente de pueblo, pero el no cree en nada, y tiene un conflicto de fé.
- Una persona justa es aquella cuyo elemento racional, ayudado por la voluntad, controla los apetitos.


II.- Un planteamiento religioso que usted conozca en que se plantee la problemática del texto.

Hay muchos casos de colegios católicos en donde para colocar a su hijo a estudiar debe cumplir ciertos requisitos:
Sus padres deben estar casados por la iglesia, estar viviendo juntos y además los niños tienen que haber estado bautizado por la misma iglesia, y le piden la fé de bautismo para asegurarse que cumplen con el requisitito. Entonces aquí hay una problemática de la cual los padres deben aceptar aunque no estés de acuerdo, por solo el hecho de querer una buena educación para sus hijos.

III.- Un planteamiento relacionado con el "mundo de las ideas" platónico.

Don Manuel es un personaje a mi parecer muy inteligente, porque a pesar de su conflicto interno puede razonar perfectamente y concluir en ideas lógicas y claras sin importar dejar de lado su yo interno. Él idealiza tanto su pensamiento que hasta el mismo por momentos se siente convencido de su destreza.

En el fondo, la teoría de las ideas está destinada a explicar el camino por el que uno alcanza el conocimiento y también cómo las cosas han llegado a ser lo que son.

La idea de Dios, y el conocimiento de esa idea es la guía en el dilema de adoptar una decisión moral. Mantener que conocer a Dios es hacer el bien.








Jeannette Cisternas Reyes.
12.96246-9